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新一轮高考不再分文理科,初中学的科目会随之改变吗?

作者:管理员 发布时间:2019-02-18 11:06:51
新一轮高考到来,随着新高考到来,初中学的科目也会随着变吗?
新一轮高考的到来,指引了高中基础教育的实施方向,高考是高中阶段教育变化调整的标杆,新一轮高考不再分文理科,语数外三科作为必考科目,实施6选3措施,但从2018年实施新高考的8省市的入校的新生开始,所有高中生必须要仍然要实施参加学业水平考试,《实施方案》指出学业水平考试采取合格性考试和等级性考试相结合的方式。

一、国家规定的普通高中课程的14个科目,全部纳入高中学业水平测试范围。合格性考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、物理、化学、生物、信息技术、通用技术等11门考试,满分100分;同时物理、化学、生物三科作为实验操作考查,音乐、体育、美术3科要实施素质测试。

二、由此可见,新一轮高考仍然要实施学业水平测试范围,而等级性测试仅仅从物理、化学、生物、思想政治、历史、地理六科中选择3科,在高考语数外三科结束之后进行等级性考试,但从整体考试科目组合来看,所有科目由于每一位考试组合方案不同,则其实施的科目总数没有变。语数外仍然作为主考科目,6选3中的3科也在数量上没有变化,在众多考生中随着不同的学科组合方案的不同,保持了相同的科目,只是不再是统一的理化生或者政史地科目。
三、新一轮高考的实施,但国家仍然要保持各阶段学科的稳定性,各阶段的教育方针要和学科建设发展保持协调发展,根据教学大纲要求要保证学生的学科素养以及能力的拓展,结合三维目标的实施,要大力促进学生各方面素能的发展。由此可见,尽管新一轮高考的实施,对于高中学校的教学设计以及选科走班制提出了一定的要求,学生从高一年级开始就业进行学科生涯规划,分阶段进行选科和综合素质评价培养指导。

四、但从整体学生发展方向来看,目前新一轮高考暂未在全国范围之内全面实施,最迟在2021年全国范围之内大面积实施,但由于新一轮在高中阶段实施过程中其理念和综合素质评价的方式与措施还不成熟,其发展实施过程需要进一步优化,对于选科机制以及学科规划发展理念发展还未完全纳入学生学科发展体系,新一轮高考的实施方案仍然需要更加成熟的理论支持和措施作为指引。对于初中的学科设置和教育发展暂时不会有一定的影响,也就是说学生可以及早做好新高考规划,但由于初中升高中阶段考试形式暂时没有变化,学生不应该过早的进行“选科”或者“偏科”,必须稳扎稳打,将初中课程学好。

总之,新一轮高考是形势所迫,新一轮高考是高考改革进程中发展的必然,高考改革在任何时期都有其发展的过程,从必然趋势到发展成熟,从可行性探索到理念成熟,这是符合事物发展规律的。新一轮高考影响了高中阶段课程设置和体制改革,引发高中阶段学生的生涯规划,进行综合素质评价指导,而对于初中阶段以及初中升高中的考试暂时不会有大的影响,初中的课程设置和教育发展也不会有大的变动,因为我国初中阶段教育还处于义务教育阶段,其发展不平衡,仍然需要进一步优化办学结构,提高发展过程,逐步完善办学体系。所以,新一轮高考的实施只是在目前影响了高中阶段教育发展的过程规划,对于中考以及初中阶段的教育暂时不会有大的影响与冲击的。

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