新高考已经来临,学校跟教育机构在新考改革背景之下的应对策略是怎样的呢?原来学生只需要分好文理科就可以分班了,而现在是两个组合变成了二十个组合,有一些科目,相对来说学生选择会比较多,有些科目相对选的比较少,那学校和老师如何应对呢?

我建议有三点:
第一,在排课之前首先得让学生选好科、选对科,所以学校应该积极开展高中生涯规划的辅导课程,让学生了解自己,提高自我认知,找到自己的真实的天赋、兴趣以及性格适合什么科目组合；然后引导学生参与选科测评,用科学的工具来辅助学生找到自己最优的方向,尽早定下三加三的科目,因为方向定得越晚对学生来说学习成本就越高,而时间太晚的话就没有机会去做一些针对性的学习；选完科目之后,要开展针对性的排课及辅导,举个例子,可以针对性的对选的人数多的科目调配更多的师质力量。有些学校是用走读或者是走课的方式,看自己学校的需求来实现,按照浙江和上海的经验,走读在一些相对来说人数比较多的学校是比较适合的,走课就是由老师主动去到不同的班级讲课,这个针对一些小班多的学校是比较适合的,因为小班的话可以灵活调配,比如这个班大部分是选择同一组合或者是同一科目为主的话,就可以灵活地去分配；或者重新分班然后再进行老师走课的方式也是可以,所以看学校自己的需求,可是一定要尽早尽快去实施这些措施,因为越迟选科、越迟排课对学生高考的学习方向就越延误,对学生来说影响非常的大。

第二,学校要因应新高考的需要对教师进行相关的培训,我觉得:第一点,一定要对一部分老师进行生涯规划的相关培训,了解这些知识；第二点,要有关于走班或者走课这样的制度培训,让学校的老师熟悉这样一个教学的体系,并且制定适合选科的学习制度,比如说哪些科目选得比较多,相对来说就要安排得更合适一点,做到有条不紊；

第三,教培机构一般是学生哪科弱补哪科,现在可不能单纯这么做,因为现在如果没有高考选科你是没有办法去补哪科的,建议是哪一科强我们应该更加加强,这才是对的,并且是要在学生选科之后,所以应该在补习之前要确定学生的选科方向再安排补习的方向,所以前期一定要加入选科测评以及生涯规划的指导以便定向性的培训；另外,我也建议教培机构也可以把选科测评作为引流的作用,提升学生对教培机构的认同和黏性,举个例子,如果我们大量的开放给学生去做一些,那学生相对来说就更喜欢在这家教培机构去咨询我应该学什么,补习的课程费用是多少,有什么师资等等,因为前期学生是一个刚需,所以会把很多的学生吸引过来,所以选择测评也不妨为一个营销引流的作用。

综合三点,这是我给新高考背景下学校以及教培机构的一些应对策略的建议,谢谢大家。

版权及免责声明:本文系广东人啊人创作,未经授权,禁止转载!如需转载,请获取授权。另,授权转载时还请在文初注明出处和作者,谢谢!广东人啊人任何文章之观点,皆为学习交流探讨用,非投资建议。用户据此进行的一切投资,请自负责任。文章如有疏漏、错误欢迎批评指正!